För skolan

Vår framtid är en insamling som genomförs av Nordiska museet under hela 2023. Samma år firar vi 150 år som museum. Insamlingen syftar till att ge långa perspektiv, både framåt och bakåt i tiden. Förhoppningen är att materialet ska tas fram i utställningar i framtiden. Kanske till och med år 2173? Vi ser gärna att insamlingen blir en del av undervisningen och bidrar till ökad förståelse för både det förflutna, tiden vi lever i och framtiden.

Grundskolan:

Insamlingen Vår framtid kräver inloggning och lämpar sig därmed inte för yngre elever. Vi har dock en hel insamling anpassad för grundskolan, där läraren har full kontroll över det insamlade innehållet och dess publicering. Se Mitt liv. Däremot går det bra att använda insamlingen Vår framtid som underlag för undervisning (se lite längre ned).

Gymnasieskolan:

Det säger läroplanen

Framtidsfrågor lyfts fram på många håll i läroplanen för gymnasieskolan. Här är ett av flera exempel från läroplanen:

Läroplanen lyfter även fram vikten av en konstruktiv framtidssyn och att ”skolan ska stärka elevernas tro på sig själva och på framtiden”. Vår framtid tar fasta på just detta och utgår från människors önskade framtid för att därigenom kunna få till stånd ett samtal i samhället.

Frågorna om framtidens roll lyfts specifikt även för ämnet Historia:

Det poängteras även att ”eleverna ska också få utveckla förståelse av nutiden samt förmåga att orientera sig inför framtiden”.

Underlag för lektioner

Förutom att eleverna själva skriver faktabaserade och väl underbyggda bidrag till insamlingen (insamlingen utförs här, och presenteras sedan på denna sajt) finns även ett rikt material att använda som underlag för lektioner.

→ Introduktion och överblick: För överblick, börja gärna med att läsa denna text, om hur en människa från 1873 hade uppfattat vårt samhälle i dag. Den är tänkt att ge en första ingång till begreppet tid och hur det skiftar.

→ Tre videos med experter: Titta gärna på de tre intervjuerna med experter, som förklarar hur framtidstankarna förändrats från då, till nu, till sen. De är var och en 10 minuter långa och är utvecklade för att ses av gymnasieelever i klassrummet.

→ Fyra intervjuer med framtidsspanare, samt deras brev från 1997: För praktiska exempel på hur framtidstankar förändrats över tid, titta även på intervjuerna med de fyra personer som besvarade dessa frågor 1997 och nu fått diskutera hur det gått, och sina tankar om framtiden i dag.

→ Yngre elevers framtidsvisioner: Det finns även ett antal profetior om året 2050 skrivna av yngre elever som även dem kan användas i undervisningen.

Kontakt och frågor:

Har du frågor? Kontakta oss här.